Der empathische Dialog: eine Ressource im Alltag für mich und andere
Seminar
18. Oktober - 3. Dezember 2024
Referentinnen: Robin Menges und Sabine Trentini
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In Zeiten von Leistungsorientierung und Selbstoptimierung sind Achtsamkeit, Empathie und Verbundenheit in der Pädagogik wichtiger denn je. Sowohl die Kinder als auch Pädagog*innen profitieren, wenn in Beziehungskompetenz investiert wird und dadurch entspannter mit diesem Druck umgegangen werden kann.
Die Referentin Robin Menges, gefragte Expertin für Beziehungskompetenz und erfahrene Therapeutin, zeigt Ihnen zusammen mit Sabine Trentini in diesem mehrmoduligen Online-Seminar (mit vorausgehendem Präsenztermin), wie Lehrkräfte herausfordernde Situationen kommunikativ empathisch lösen und dabei selbst gestärkt werden. Mithilfe des Reflexionsmodells des empathischen Dialogs bekommen Lehrkräfte das nötige Handwerkszeug dazu. Das Ziel ist sowohl eine innere Klärung als auch eine neue, gestärkte Interaktionsfähigkeit in zukünftigen Situationen zu erhalten, um so souverän im Schulalltag agieren zu können.
Das Seminar besteht aus 4 Modulen:
Präsenz-Termin: Freitag, 18.10.2024 von 14:00 bis 20.00 Uhr
Online-Termine: 05.11., 19.11., 03.12.2024, jeweils dienstags, von 16:30-18:30 Uhr.
Über die Referentinnen:
Robin Menges arbeitet in Innsbruck als klinische Psychologin und Family Counselor mit Paaren, Familien, Einzelpersonen und unterstützt Fachpersonen als Supervisorin und Fortbildnerin. Ihr beruflicher Weg führte über die Faszination für das Lernen von Kindern (Grundschullehrerin), der menschlichen Entwicklung (Psychologiestudium) zum Erkennen der Tragweite unserer Beziehungen, der Achtsamkeit und des Körpers (Ausbildungen u.a. bei: Jesper Juul, Helle Jensen, Thomas Harms).
Sabine Trentini ist als beziehungsorientierte Beraterin an Schulen und Family Counselorin nach Jesper Juul viel an Schulen tätig und begleitet Lehrpersonen, professionelle Beziehungen zu gestalten und Beziehungsqualität zu verändern. Die psychologische Beraterin lädt in ihren Seminaren ein, Beziehungskompetenz als pädagogisches Handwerkszeug zu erweitern und Empathie und Selbstanbindung als wertvolle Schlüssel beziehungsstärkender Resonanzräume kennenzulernen und zu vertiefen.